一、單選題

1.以下說法不正確的是（  ）

A.病毒性肝炎、傷寒、脊髓灰質炎、百日咳屬于甲類傳染病

B.麻風病、黑熱病、流行性感冒屬于丙類傳染病

C.鼠疫、霍亂屬于甲類傳染病

D.傳染病分為甲、乙、丙三類

2.音樂課只唱歌，美術課只畫畫，語言課只講故事，這些做法違背了幼兒教育的（  ）原則。

A.參與性

B.發展性

C.主動性

D.整合性

3.學習是人類和動物普遍存在的現象，這說明學習是（  ）

A.形成思想的必要條件

B.掌握技能的必要條件

C.獲得知識的必要條件

D.有機體適應階段的必要條件

4.陳鶴琴的五指活動課程內容是指（  ）

A.有準備的環境、教師、教具、游戲和自由

B.日常生活練習、感覺教育、數學教育、語言教育和文化教育

C.健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動和語文活動

D.課程目標、課程內容、課程組織與實施、課程評價和課程設計

5.下列不屬于幼兒園健康教育活動內容的是（  ）

A.生活習慣與能力

B.保護自身安全

C.身體活動的知識和技能

D.能聽懂并理解多種游戲規則

二、多選題

1.下列哪幾種烹調方法會破壞食物的營養（  ）

A.蔬菜先切后洗，用開水燙

B.煮粥時加堿，以增加粥的粘稠度

C.燒排骨或燒魚時加少量的醋

D.蒸飯或燜飯

2.以有意義學習和認知同化的觀點為基礎，下列屬于奧蘇貝爾提出的組織學習的原則和策略的是（  ）

A.最近發展區

B.逐漸分化原則

C.整體協調原則

D.先行組織者策略

3.下面有關教師為人師表的特征描述正確的是（  ）

A.為人師表具有鮮明的示范性

B.為人師表具有突出的嚴謹性

C.為人師表具有較弱的激勵性

D.為人師表缺乏可操作性

4.幼兒園課程組織是指創設良好的課程環境，使幼兒園的課程活動興趣化、有序化、結構化，以產生適宜的學習經驗和優化的教育效果，是實現課程目標的過程。組織幼兒園課程應遵循的基本原則是（  ）

A.整體性原則

B.生活性原則

C.活動性原則

D.主體性原則

5.下列適合幼兒園飼養的動物是（  ）

A.寵物狗

B.蝸牛

C.蝌蚪

D.金魚

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】詳見《中華人民共和國傳染病防治法》第三條規定。

2.D【解析】活動內容的整合是以目標的整合為前提，主要表現是使同一個領域的不同方面的內容或不同領域的內容之間產生有機的聯系。內容的整合最終應落實到具體的教育活動之中。

3.D【解析】學習是有機體適應環境并與外界保持平衡的重要途徑，動物通過學習適應環境的變化，人類則不僅要適應環境，還要主動去改變環境以更好地生存和發展。

4.C【解析】陳鶴琴以人的五個連為一體的手指作比喻，創造性地提出了課程結構的“五指活動”理論。主要包括：（1）健康活動；（2）社會活動；（3）科學活動；（4）藝術活動；（5）語文活動。

5.D【解析】兒童身體健康教育包括：（1）體育鍛煉；（2）生活衛生習慣；（3）飲食與營養；（4）安全自護。兒童心理健康教育包括：（1）學習表達和調節自己情緒的方法；（2）培養社會交往能力；（3）鍛煉獨立生活和學習的能力；（4）學習養成良好的習慣；（5）性教育；（6）預防心理障礙和行為異常。D項屬于語言教育活動的內容。

二、多選題

1.AB【解析】蔬菜先切后洗會造成維生素C的大量損失；做飯、煮粥和制作面食放堿會造成維生素B受損；加醋有利于鈣質溶解，易爛；蒸是最不損失營養的烹飪方式。

2.BCD【解析】奧蘇貝爾提出了三種組織學習的原則和策略，分別是：逐漸分化原則、整合協調原則和先行組織者策略。A項是由維果斯基提出的。

3.AB【解析】為人師表具有示范性、嚴謹性、激勵性和可操作性。

4.ABD【解析】組織幼兒園課程應遵循的基本原則有：（1）整體性原則。人本質上應該是身心各方面和諧統一的整體，幼兒教育的目的就是把他們培養成為和諧發展的“完整兒童”。（2）生活化原則。生活化是幼兒園課程的基本特點。它既體現在課程內容的選擇上，也體現在課程的組織上。體現在課程內容的選擇上，更多指的是課程內容要貼近幼兒的生活經驗和生活實際，加強教育與生活的聯系，使幼兒園教育生活化；體現在課程的組織上，則更多是指“寓教育于一日生活之中”，使幼兒園的生活“教育化”。（3）主體性原則。這里所謂的幼兒園課程組織的主體性，指的是要把課程組織成教師主動引導的、幼兒積極參與的教育教學過程。

5.BCD【解析】學前科學教育中的飼養方法是指兒童在飼養角里喂養和照管習性溫順的動物的活動。